《新领导力的开发与修炼》
主讲人：刘峰
国家行政学院中国科学领导中心 主任
4月12日，云南大学第十六届高管论坛隆重举行，云南大学成人教育和继续教育学院副院长马勇先生出席了会议并致欢迎辞，他说：“云南大学已经有92年的历史，是云南省唯一211工程院校，学校地处昆明黄金地段，90多年来为云南培育无数优秀人才，今天我们很荣幸的请到国务院政府特贴专家、中共十八宣讲成员刘峰博士为我们云南优秀的企业家们讲课，希望能提升在场每一位优秀人士管理能力.............”；云南大学高层管理者培训与发展中心总顾问赵海博先生、主任王玮先生、副主任张萍萍女士也出席了会议；云南省工商业联合会会员处处长王茹女士出席了会议；云南省东南亚、南亚经贸合作发展联合会副主席王国亮先生出席了会议；云南大学总裁一至十四班的同学也来参加学习。讲座在云南大学EMBA总裁班教学助理李孟铃老师的主持下精彩呈献。
刘峰：博士,国务院政府特贴专家，中央十八大精神宣讲团成员。现任国家行政学院教授、博士生导师,中国领导科学研究中心主任、中国行政体制改革研究会副会长、中国领导科学研究会副会长。
刘峰教授主要研究领域为领导学与管理学、新领导力与领导艺术。主要作有《新领导观》、《企业领导艺术》、《简约领导》、《管理创新与领导艺术》、《领导
能力提升读本》、《跟毛泽东学领导》等20部。
课程内容：
一、 新领导力的开发
1、 创新思维与新领导力
企业发展重在领导力
领导力重在决策用人
科学决策重在选择
选择重在打开空间
（1） 公式：
①新领导力=决策力（领）×影响力（导）
②新领导力=硬权利×软权力
③新领导力=权力+能力+魅力+魄力
（2）策与决不同：
|
策： |
言 |
虚 |
先 |
慢 |
放 |
分析 |
知识 |
出主意 |
可能性 |
打开空间 |
避免霍布斯选择 |
|
决： |
行 |
实 |
后 |
快 |
收 |
综合 |
胆识 |
选主意 |
可行性 |
缩短时间 |
避免布里丹选择 |
（3） 先策后决是基本程序（应先策后决；而非先决后策）
多策少决是基本准则（多策即民主；少决则提高质量和权威）
又策又决是基本关系（对上级策；多下级决）
重点在决而非策 （决即排序、取舍）
（4）举例：毛泽东“存人失地”的成功
诸葛亮“三路兵分”的失败
唐僧为何能当领导者
（5）刘峰教授经典语录：
领导者一定要智、仁、勇、权；
领导者要先激励长处，后约束短处；
领导者要明白下级有功，你有功；
领导者应明白领导力即传染力、感染力。
※注：智：智慧、专业知识
勇：担当、负责、坚定不移的信念
仁：团结、仁者爱人
权：基础、关系
2、 领导者的角色定位
领导的方向坚定
领导的意志坚定
领导的容人用人
领导的能力魅力
领导的贵人相助
(1) 新领导力的“四领”与“四导”
四领：领方向 领队伍 领要明 领要刚
四导：事前引导 (远的方向、思想)
事中辅导（近的指导、实在）
事后督导（ 监督、约束）
全程教导（对人的培养）
公式：④领导之导=引导+辅导+督导+教导
（2） 领与导
|
领： |
先 |
少 |
明 |
刚 |
|
导： |
导 |
多 |
暗 |
柔 |
※注：下级水平低，多领；下级水平高，多导。
（3）⑤公式：领导知识=常识+通识+胆识+器识
※注：常识即实践
通识即开阔知识面
胆识即果断
器识即容人用人
（4） 举例：柳传志主要做三件事（定战略、建班子、带队伍）
3、 领导者的全脑思维
外谋内断是分工
外多内少是人数
外先内后是程序
外放内收是思维
外辅内助是责任
（1） 左脑与右脑：
|
左脑： |
抽象思维 |
逻辑思维 |
语言优势 |
劣势半脑 |
|
右脑： |
形象思维 |
直觉思维 |
艺术优势 |
优势半脑 |
（2）⑥公式：领导思维=左脑+右脑+外脑+电脑
※注：领导者必须要有全脑思维。
(3)思考题：一代伟人毛泽东左脑和右脑哪个更发达？
4、 领导者的三德修炼
学历没有能力重要
智商没有情商重要
知识没有胆识重要
情商没有胆商重要
（1） 自知之明的“三知”：一知“命”（知道自己的使命）
二知“长”（知道自己的优势）
三知“短”（知道自己的劣势）
自我管理的“三管”：一管“心态”（自信、积极向上）
二管“情绪”（定力、自控能力）
三管“行为”（规范、符合身份）
认识他人的“三识”：一识人心
二识德
三识才
影响他人的“三重”：对上重认同
对下重激励
同级重协作共赢
⑦公式：领导情商=知己+克己+识人+用人
（2） 胆商的含义：以“勇”为核心，要敢于承担风险，敢于承担责任。是一种胆略、气魄、意志和勇气。
⑧公式：领导胆商=开拓+坚定+抗逆+担当
※注： 开拓即勇于创新
坚定即定力、坚忍不拔
抗逆即逆境生存力
担当即责任、勇敢
（3） 举例：孔子“仁者不忧、知者不惑、勇者不惧”
苏格拉底“最大的麦穗、最简单的事情、最无知的自己”
习近平“善学者智、善学者强、善学者胜”
（4） 思考1：哪个层次的人最重要的是什么商（智商、情商、胆商）？
基层：智商；中层：情商；高层：胆商
（5） 刘峰教授经典语录：
公开消极就是公开自杀，所以领导要有正能量；
管理师保守的，而领导需要变革；
一个成功的女人一定比男人的意志力更坚强，一个成功的男人一定比女人更慈善、包容。
（6） 思考2：GDP是什么？
5、 科学决策的两个关注
过程没有结果重要
目标没有目的重要
成本没有价值重要
效率没有效益重要
（1） 领导决策的制定与修正
领导决策的制定：目的（为什么）→目标（干什么）→途径（怎么干）→对策（怎么变）
领导决策的修正：对策（多关注）→途径（先小后大）→目标（负责）→目的
（2） 领导做决策三要素：
认同圈：社会的支持和认同；
价值圈：应该干什么，值得干什么；
能力圈：有什么资源，能干什么；
（3） 刘峰教授经典语录：
技术没有战术重要
战术没有战略重要
细节没有环节重要
成本没有价值重要
效率没有效益重要
指标没有目标重要
目标没有目的重要
(4)思考：周瑜打败曹操重要还是火烧赤壁重要？（打败曹操）
二、 领导艺术的提升
1、 领导重在用人
重用有能力又认同的人
慎用有能力不认同的人
培养没能力又认同的人
弃用没能力不认同的人
（1） 基层：从排斥差异到容忍差异
中层：从容忍差异到重视差异
高层：从重视差异到利用差异
（2） 思考3：以下几种人哪种能重要？哪种不能用？
实干家、推动者、协调者、凝聚者、监督者、外交家、智多星、完美主义者
思考4：蒙哥马利的《领导力》的主要含义？
有能力很勤快的人适合？（中基层）
有能力不勤快的人适合？（高层）
无能力很勤快的人适合？（待用）
无能力不勤快的人适合？（基层）
2、 用人重在激励
先我后他 先心后智
先实后虚 先正后负
先分后合 先制后艺
（1） 激：对未来的期望
励：对昨天的肯定
（2）激励的四个步骤： 满足下属的优势要求
激发下属的积极动机
鼓励下属的正确行为
引导下属的奋斗目标
企业制度=保健+激励+约束
（2） 思考5：毛泽东擅长个体激励还是群体激励？（群体）
3、 来去自如的领导艺术
既要超群出众，又要谦虚合群
领导者要学会谦恭
领导者要善于“来去自如”
（1） F=S／M
S代表胆商与智商高
M代表情商高
要扩大能力距S与缩小心里距M
（2）来与去
|
来： |
坚定意志 |
超优绩效 |
|
去： |
谦虚风格 |
高超艺术 |
※注：作为领导能力要超越下属，但感情要让下属感觉踏实。
（3）思考6：为什么“仆人眼中无英雄”？
4、 方圆兼顾的领导艺术
领导者要善于方圆兼顾
大方小圆 内方外圆
后方先圆 己方他圆
方式原则性 坚定性
圆是灵活性 适应性
⑨领导艺术=硬权+软权+授权+权变
⑩领导授权=因事+因能+因责+因德
